为师应以尊重热爱学生为前提，永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生；为师也当严慈相济，力求做到严之有理、严之有情、严之有度。
——秦伟平
围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题，秦伟平坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在学生培养中，积极发挥其校优秀共产党员和教学名师的模范作用，坚持立德树人，以正确的思想引导学生，以高尚的精神塑造学生，以优秀的品质感染学生，引导学生人格与思想品德健康发展。
积极践行案例行动学习法 充分发挥课堂教学主渠道作用
作为江苏省“青蓝工程”优秀教学团队带头人，秦伟平始终站在教学第一线，先后为本科生开设《管理学原理》、《人力资源管理》、《人员招聘与测评》、《创新创业实训》、《职业经理》等课程，为硕士研究生先后开设《组织行为学》、《企业文化》、《人力资源管理文献阅读与论文写作》、《管理案例分析》、《数据模型与决策》等课程。针对不同层次和不同类型学生的学习特点和不同课程的知识体系结构，他积极践行案例行动学习法，将自己采编和改编的案例引入课堂，鼓励学生以企业管理案例为基础，直面真实情境中遇到的问题，了解情境、提取关键信息、结合理论知识进行深入分析，引导学生通过无领导小组讨论、角色扮演等形式，针对案例中存在的管理问题提出可能的解决方法，并制定出最佳解决方案。学生及小组负责人需要对实施效果进行评估，从中吸取经验和教训，并对实际操作过程进行反思总结。老师在学期内对学生的参与度、合作度以及最终的成果进行评估和反馈。通过上述方式将课堂教学效果最大化，不仅能够帮助学生提高解决管理实践问题的能力和理论知识的综合应用能力，而且能够充分激发学生在课堂教学过程中的主动性和参与性，让学生充分发挥自身的想象力、创造力和解决问题的能力。此外，通过案例行动学习还能够引导学生一起探讨、一起攻关、一起处事，通过自己的一言一行、一举一动对学生的思想和行为产生积极影响，潜移默化地引导学生树立远大理想，踊跃投身到新时代社会主义经济建设的伟大实践中。课堂教学质量也因此稳步提升，秦伟平先后获得南京财经大学“追梦人”提名奖、首届江苏省教师教学创新大赛（本科）校内选拔赛一等奖和第四届南京财经大学教学名师。
积极开发优秀教学案例 贯通理论联系实践之桥
问渠那得清如许，为有源头活水来。为了不断丰富课堂教学素材。秦伟平积极践行以编促学，坚持将案例开发进行到底。近年来，秦伟平分别担任中国高技术产业发展促进会理事、中国管理现代化研究会企业创新与产业政策专业委员会委员、管理思想与商业伦理专业委员会理事、江苏省人力资源学会理事。借助上述平台与各类企事业单位建立广泛合作关系，先后深入波司登、飞鹤、雅迪和旷视科技等30余家国内知名企业采编案例，组织并引导学生走进企业、踏入工厂，开视野，长见识。他与学生共同开发教学案例近20篇，其中5篇案例先后入选第七届、第九届、第十届、第十一届和第十二届全国百篇优秀管理案例，3篇入选中国专业学位教学案例中心案例库。与学生共同撰写的教学案例“一只龙虾的乘风破浪——盱眙龙虾产业发展公司的求索之路”获得第九届全国百篇优秀管理案例，并被第六届海峡两岸MBA案例大赛遴选为大赛决赛案例，获得大赛组委会一致好评。教学案例“飞鹤‘形’变：将‘遥遥领先’进行到底”被多部教材引用。2019年，入选教育部学位与研究生教育发展中心首批评选的“全国优秀案例教师” （全国仅19人），当选中国管理案例研究会管理案例专业委员会委员。
此外，秦伟平坚持以赛促练，以赛促教，让案例走进学生第二课堂，走进学生的心里，不断提升学生实践创新能力。他与同事先后多次指导或组织MBA学生参加省级和国家级各类案例大赛，并取得好成绩。指导的学生团队先后获江苏省MBA案例大赛三等奖两次；全国管理案例精英赛总决赛亚军、季军；华东区晋级赛冠军1次，亚军2次，季军3次。学生通过比赛，对目标案例深度分析、讨论，并形成有效地解决方案，极大地激发了学生学习管理知识的兴趣和积极性，增强学习动力。学生的竞争意识和团队协作能力也得到快速提升。秦伟平也因此先后荣获第七届全国管理案例精英赛全国总决赛最佳教练奖，第六届和第八届全国管理案例精英赛华东区最佳教练奖，江苏省MBA案例大赛优秀指导教师奖。
坚持以研促学，努力提升学生综合素养
秦伟平充分发挥江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人作用，主动将课题研究和学生培养有机结合，充分挖掘学生的学术潜能。首先，针对财经类本科生的培养特点，鼓励本科生毕业论文选题与其主持的国家和省部级研究课题相结合，激发学生开展科学研究的兴趣与热情。通过科研项目的开展，提高本科生的科研意识和能力，培养其独立思考和问题解决能力，提高其实践操作和团队协作能力，从而为其未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。通过参与科研项目，有利于促进师生之间、学生之间的交流与合作，进而培养良好的团队合作精神。多年来，秦伟平指导的本科毕业论文多次获得江苏省普通高等学校本专科优秀毕业论文二等奖、三等奖和南京财经大学优秀本科毕业论文。其中多名优秀本科毕业论文获得者已成功考取国内知名高校研究生，其在本科毕业论文撰写过程中掌握的科学研究的基本方法、积累的科研项目经验，为其研究生求学奠定了坚实基础。本人也因此荣获南京财经大学“先进工作者”(‘三下乡’社会实践)。其次，依据研究生培养规律，针对学硕和专硕各自培养特点，结合学科发展与个人研究方向，指导学生制定科学、严密的个人培养计划。他先后主持和参与国家自然科学面上项目、教育部人文社会科学基金和中国博士后科学基金等10多项。依托科研项目，他与青年教师共同对研究生进行分类指导。每两周对学生进行一次系统指导，每个月至少填写一次指导过程记录。通过科研引导学生思考学科发展前沿，挖掘其学术潜力。作为江苏省企业博士集聚计划获得者，通过在日常交往中的讨论、交流互动等方式将企业经营管理实践前沿方面信息传授给学生，加强学生商业知识和实践技能的训练，注重学生实践能力培养。已毕业的学生中，多人已成长为荣获创新创业新星的创业成功人士、企事业单位业务骨干和中坚力量。
除了开展学术研究之外，秦伟平还与学生共同探索与思考财经类高层次人才培养的教育教学规律。围绕财经类专硕培养中存在的问题，先后申请并主持省级重点教改课题1项、校级教改重大课题2项、重点课题1项，作为主要作者先后在《学位与学生教育》、《研究生教育研究》等期刊就MBA培养模式优化发表教学改革论文。师生共同努力探索与实践MBA全程双元培养模式，成为“财经类专业学位硕士研究生‘全程双元’培养模式的探索与实践”的重要内容，该成果获2021年江苏省教学成果奖（高等教育类）特等奖。
多年来，借助案例开发与教学，通过师生双元互动，秦伟平说他开始慢慢理解陶行知老先生在1936年说过的那句话：……你只须承认小孩有教你的能力，你不久就会发现小孩能教你的事情多着咧；只须你甘心情愿跟你的学生做学生，他们便能把你的“思想的青春”留住；他们能为你保险，使你永远不落伍。
甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁……
